مباراة الملحقين التربويين | نماذج لاختبارات مباريات توظيف الملحقين التربويين

النموذج الأول : مباراة اطر الدعم التربوي

عينت لتدبير مؤسسة تعليمية، في وسط قروي أو حضري، فكان عليك أن تخطط للموسم الدراسي تخطيطا معقلنا ومحكما قبل الانتقال إلى أطوار الإجراءات والتتبع والتقويم.

انطلاقا من الوثائق والأسناد رفقته، واستحضارا لمكتسباتك وتجربتك في مجال التربية والتكوين :

1) تحدث عن أبرز مهام إطار الإدارة التربوية وأدواره 

2) بين كيف يمكن لتخليق الوسط المدرسي من خلال تفعيل الأندية التربوية أن يعينك في عملك التدبيري 

3) صف خطة عمل لموسم دارسي محترمة الضوابط العامة والخاصة لمشروع المؤسسة التي تدير شؤونها (الوسط، السلك، البنية المادية، الموارد البشرية ...)

النمودج التاني : مباراة اطر الدعم التربوي ( الملحقين التربويين )

عقدت المديرية الإقليمية مع مجموعة من الجمعيات والمؤسسات اتفاقيات شراكة إطار. 

تستفيد بموجبها المؤسسات التعليمية التابعة للمديرية من خدمات تتعلق به تنطيم أنشطة ثقافية وترفية وفينة الصالح المتعلمين والأساتذة وأطر الإدارة جلسات للاستماع والإنصات تحت إشراف مختصين تنظيم دروس للدعم والتقوية لفائدة المتعلمين؛ وباعتبارك مديرا بالمؤسسة، وبعد تشخيصك لوضعية المؤسسة استخلصت النتائج الاتية:

غياب الأنشطة الموزاية إما بسبب وضعية الأساتذة الذين لا يستقرون قرب المؤسسة، اذ يتنقلون يوميا، وجميعهم يشتغلون حمة كاملة أو بسبب افتقادهم لمهارات تنظيم هذه الأنشطة :

ضعف نتایج المتعلمين

شیوع مظاهر العنف داخل المؤسسة 

تعرض ممتلكات المؤسسة، من جدران ووسائل تعليمية وكراسي ونوافذ للإهمال والتدمير

انطلاقا مما اكتسبته من معارف ومهارات منهجية في التكوين النظري وما اكتشفته في المحطات المهنية. 

1) حدد المشكلة التي تطرحها الوضعية 

2) اقترح خطة عمل للاستفادة من اتفاقية "الشراكات الإطار". 

3) اقترح مخططا للتواصل من تعبئة الجهود وحشدها بما يعود بالإيجاب على وضعية المؤسسة . 

4) ماهي النصوص والمذكرات التنظيمية التي ستستند اليها؟

النمودج التالث : مباراة اطر الدعم التربوي ( الملحقين التربويين )

مشروع المؤسسة

 يعتبر مشروع المؤسسة اطارا منهجيا والية عملية ضرورية لتنظيم وتفعيل مختلف الإجراءات التعبيرية او التربوية الهادفة إلى تحسين جودة العملية التعليمية التعلمية، واجراء الإصلاحات التربوية داخل كل مؤسسة .

أجب عن الأسئلة التالية :

1)فريق قيادة المشروع : ما تعريفه

2)ماهي أنواره ومهامه؟ پا التصديق على مشروع المؤسسة

3)اعط تعريقا للتصديق

4) ما هي مراحل التصديق على مشروع المؤسسة جا خطة مشروع المؤسسة

5) عرف خطة المشروع.

و ما هي المراحل المنهجية لبناء خطة المشروع دا التسيير المالي لمشروع المؤسسة

6) أعط تعريفا للتعبير المالي

7) ما هي الآليات القاتونية لتدبير مالية مشروع المؤسسة؟

8) تشبع وتقييم المشروع (1 نقطة):

9)اعط تعريفا لفريق التتبع والتقييم المشروع المؤسسة

10)ما هي ادواره ومهامه؟ ا لرؤية الاستراتيجية 2015 - 2030

النمودج الرابع : مباراة اطر الدعم التربوي ( الملحقين التربويين )

تعتبر وزارة التربية الوطنية الجهاز الحكومي المسؤول عن تدبير قطاع التربية والتكوين على المستوى الوطني. 

1) أذكر أبرز مهام واختصاصات الأجهزة الإدارية التالية:

أ- مديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر؛ 

ب- مديرية الاستراتيجية والإحصاء والتخطيط . 

الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

مصلحة الموارد البشرية بالنيابة الإقليمية 

ج- مصلحة الشؤون التربوية بالنيابة الإقليمية

2) تشكل مجالس مؤسسات التربية والتعليم العمومي آليات مهمة للتدبير التشاركي و الإقرار اللاتمرکزي على مستوى المؤسسات التعليمية.

ا) اذكر هذه المجالس متحدثا عن تشكيلتها في مؤسسات الملك الذي تشتغل فيه. 

ب) قدم نبذة عن أبرز المهام والأدوار المنوطة بها في مؤسسات الملك الذي تشتغل فيه.

موضوع :

تشكل الامتحانات الإشهادية محطة اساس لتقويم تعلمات المتعلمين والمتعلمات. 

أذكر أهم الإجراءات التنظيمية والتدبيرية التي من المفترض أن يقوم بها مدير المؤسسة لإنجاح هذه المحطة.

1) حدد المفاهيم التالية: الرؤية الاستراتيجية، الحكامة، التدبير بالتعاقد. التدبير الرقمي .

2) يشكل العنصر البشري حلقة أساسية في الرفع من أداء المنظومة التربوية، بين الجوائب الواجب الاهتمام بها لتحقيق غاية الارتقاء بمردودية الموارد البشرية .

3) يعتبر التعاقد مدخلا لتحقيق الحكامة الجيدة في ميدان التربية والتكوين، حلل وناقش هذا الرای میرزا أهمية التعاقد في الرفع من القدرات التدبيرية للمؤسسات التعليمية؛

4) بين كيف يمكن للتدبير الرقمي أن يساهم في الارتقاء بالأداء التدبيري لمنظومةالتربيةوالتكوين بصفة عامة والمؤسسة التعليمية على وجه الخصوص؟

5) يعتبر تعزيز وتعبئة الفاعلين والشركاء رهانا لتجديد المدرسة المغربية وتحسين جودتها ومردوديتها، بين دور الشراكة في إحداث دينامية التغيير بالمؤسسة وربطها بمحيطها.

النمودج الخامس : مباراة اطر الدعم التربوي ( الملحقين التربويين )

أولا :

عرف النظام التعليمي المغربي تعاقب مقاربتين بيداغوجيتين متباينتين، تم التبني الرسمي لأولاهما خلال عقد الثمانينيات من القرن الماضي، واعتمدت ثانيتهما رسميا في بداية العقد الأول من القرن الحالي.

بين مرتكزات هاتين المقاربتين وتجليات تفعيلها على مستوى المقررات والمناهج التعليمية من جهة، وعلى مستوى الممارسات التعليمية لأساتذة المدرسة المغربية من جهة أخرى.

تانيا:

تكتسي مختلف محطات تقويم التعلمات أهمية بالغة لكونها من العوامل المحددة الجودة ونجاعة سيرورة الاكتساب والتعلم .

1) بين أهم محطات التقويم التربوي ووظائفها في النظام التعليمي المغربي. 

2) قدم بتفصيل نموذجا لطريقة من طرائق التقويم التربوي، مبينا كيف تستند على نتائجها لمعالجة

تترات المتعلمين.

تالتا :

تعتبر هيئة الإدارة التربوية، فاعلا أساسيا في مسارات إصلاح المنظومة التربوية، وإحدى أهم آليات التأطير والتدبير الإداري والتربوي بمؤسسات التربية والتكوين العمومية، تعمل على ضمان حسن سير الدراسة فيها وتوفر الظروف الملائمة لتحقيق جودة التربية والتعليم .

إن مهام الإدارة التربوية الحديثة لا تنحصر في العمل الوظيفي الإداري العادي المحض، بل تأخذ طابع الريادة والقيادة الجماعية المتسمة بروح التجديد والابتكار والإلمام بمجموعة من المقاربات والتقنيات الجديدة، بحثا عن مزيد من الفعالية في تحقيق الأهداف والنتائج عن طريق مشروع المؤسسة و تقوية شبكةالشراكات مع محيطهاالاقتصادي والاجتماعي وما إلى ذلك .

1) في نظرك، ما هي الأدوار و المهام الأساسية التي يجب أن يضطلع بها مدير المؤسسة لتحقيق قيادة رشيدة و سليمة للمؤسسة التعليمية 

2) بين أهمية العمل بمقاربة مشروع المؤسسة في الارتقاء والنهوض بالمؤسسة التعليمية 

3) بين الدور الأساس الذي يجب أن تلعبه المؤسسة التعليمية من خلال انفتاحها على محيطها

الاقتصادي والاجتماعي.